Istituto Statale di Istruzione Superiore Paolo Carcano

agg.2.9. Ho avuto modo di scambiare molte ulteriori informazioni con alcuni di voi, ma sono state ancora richieste molto specifiche per cui non pubblico le risposte.

Qui trovate un file riassuntivo per le nostre amiche del corso CIAS, che riassume lo svolgimento del corso ed aiuta a seguire i materiali che ho presentato nelle lezioni e che trovate sul mio sito. Non sarebbe male se lo guardassero i penitenti di 3T così per un ripassino finale.

Questo è invece un abbozzo di quel breve testo sul sistema periodico di cui abbiamo parlato più volte; nulla di nuovo, ma semplicemente un po' d'ordine rispetto a quanto trovate sui soliti LibriDiTesto. Come dico nell'introduzione, è solo una bozza in vista di lavori più estesi per i quali sarà utile il confronto con gli studenti

E a questo punto direi che le vacanze siano decisamente finite... buon lavoro per chi deve ancora mostrare quanto ha saputo imparare!

agg. 16.8: Ringrazio i diversi studenti che mi hanno finora contattato direttamente per chiarimenti e spero di essere stato esauriente, almeno nei limiti del possibile. Chiaro che chi mi ha contattato con congruo anticipo, come espressamente indicato, ha avuto qualcosa di più: il tempo è quello che è, ed anch'io devo pensare alle vacanze...
Per gli aggiornamenti generali, non ho ancora rifinito qualche pagina che devo inserire, pazientate ancora qualche giorno - ma NON SONO cose indispensabili, servono solo a inquadrare e riassumere cose che trovate su quasi ogni libro di testo, anche se spesso in modo confuso, vecchio e poco comprensibile. E se avete preso appunti a lezione dovreste già avere tutto...
Nelle settimane scorse avevo sistemato la parte sotto correggendo un link errato - strano che nessuno di voi se ne fosse accorto - e poco più.

Bene, ci siamo. Dopo esserci giustamente riposati per qualche giorno dopo la fine della scuola, dopo aver già concluso (alcuni) il periodo di stage, direi che sia il momento per pensare ai debiti che dovremo saldare a settembre.

Per carità, magari qualcuno ha già cominciato a portarsi avanti. Altri invece, forse per via di vacanze con la famiglia o altri impegni, preferiscono attendere ancora un po'. Niente di male: se la cosa viene fatta con responsabilità, l'importante è che la nostra "preparazione atletica" sia al punto giusto per la gara dei primi di settembre. Però, restando nella metafora sportiva, sappiamo benissimo che cominciando l'allenamento solo una settimana prima, beh, insomma...

Ho sempre pensato che gli esami a settembre - scusate se per qualche "caro ricordo" continuo a chiamarli così - siano l'invenzione più bella della scuola italiana.

Il messaggio è: per tante ragioni, quando a giugno finisce l'anno scolastico uno studente potrebbe non essere riuscito a raggiungere almeno gli obiettivi minimi in una o più materie. Non ci interessa nemmeno il motivo, può dipendere da maggiore difficoltà a capire e seguire certi argomenti rispetto ad altri, da non riuscire a sostenere il carico tutte le materie contemporaneamente, da problemi seri di qualsiasi altro tipo o, semplicemente, dal fatto che uno ha pensato bene di non lavorare durante l'anno. Ma se le materie da recuperare non sono oggettivamente troppe, diciamo al massimo tre, si suppone che con lo studio regolare e costante nell'arco di tre mesi, che si va a sommare al poco o tanto studio che c'è stato comunque nei nove mesi precedenti, uno ce la possa fare: e quindi è giusto dargli l'occasione di provare. A patto, naturalmente, che ci metta tutto l'impegno necessario e che faccia le cose seriamente.

Non è raro che chi prende la cosa sul serio (scusate se insisto con questo termine), in quella tal materia poi si trovi addirittura ben più sicuro e preparato rispetto ai suoi compagni che, magari, hanno lavorato appena il giusto per portare a casa a giugno la famosa "sufficienza", cioè proprio il minimo-minimo-minimo indispensabile. Anche quest'anno, come già l'anno scorso e nel corso dell'anno di quello precedente, voglio provare a non interrompere il dialogo educativo semplicemente nel momento in cui si consegnano in segreteria i programmi svolti.

Non solo pubblicando qui di seguito gli stessi programmi, ma anche inserendo alcuni materiali utili che mi sono stati via via proposti dagli studenti stessi: magari, proprio da qualcuno di quelli che si trova a dover lavorare durante l'estate.

2C2, chimica                   4C1, chimica tintoria                   4C2, chimica tintoria     (link corretto)

3T, chimica tessile e della nobilitazione                   4T, chimica tessile e della nobilitazione    

Come già in precedenza, potreste tornare ogni tanto a dare un'occhiata a questa pagina per vedere se c'è qualcosa di nuovo (oh, non siete obbligati!), e naturalmente fare delle richieste specifiche di chiarimento.

Dici: ma perché ti sobbarchi questo lavoro in più, gratuitamente, e che ti porta sicuramente via più tempo che non l'organizzazione di un normale corso di recupero?

Beh, per diverse ragioni; la più banale ed evidente è che un corso di recupero ha orari e tempi molto stringenti, e non da ultimo viene svolto nelle ore più calde del giorno, con un ulteriore disagio nel venire a scuola e poi tornare a casa (basta vivere già a qualche chilometro e può non essere piacevole). Per me e per te.

Invece, in questo modo uno ha tutto il tempo di pensarci, di riflettere, facendolo magari a sera tardi o al mattino presto, con il corpo e la mente più freschi. Addirittura, al limite, quando io, tu o entrambi siamo lontani da casa. Lasciando forse passare del tempo tra la domanda e la risposta: ma è sempre meglio che dover aspettare fino a settembre! E visto che gli anni scorsi la cosa mi è sembrata dare dei buoni risultati, ci riproviamo.

S'intende che i materiali che ho già pubblicato in precedenza sono sempre lì, e forse val la pena di cominciare a ripassare quelli, magari con un semplice click sul link alla tua classe...

Saluti fino al prossimo aggiornamento.